项目名称：“用艺术点燃梦想，让梦想插上翅膀”山村圆梦计划

项目类别：本研究系大连艺术学院2023年大学生创新创业训练计划项目研究成果

编号：202313599018

一、山区圆梦计划的背景

习近平总书记说：“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。要保证贫困山区的孩子上学受教育，有一个幸福快乐的童年。” 山区的教育，多少年来困扰着大山深处的村民，也是脱贫路上“两不愁三保障”的一个“老大难”。如何送艺术到偏远山区去，如何提高山区孩子的艺术鉴赏能力，培养山区孩子音乐、美术、舞蹈等艺术兴趣，如何助力山村儿童圆梦是本项目的研究内容。不断满足山区人民群众的优质教育需求，促进教育公平是建设教育强国的必然要求，而广大支教教师是振兴受援地区教师队伍、回应人民群众关切的重要力量，也是建设教育强国的重要力量。党中央、国务院高度重视农村留守儿童关爱保护工作，主张探索总结符合基层实际、可推广的山区留守儿童健康教育模式，提升基层服务能力。在经济发展相对落后的山村地区,社会、学校、家长、老师都很少重视美术课,美术课俨然已成为了一门可有可无的课程。因此,山村学校和教师要尽快调整和改变教育观念、教学态度、教学方法,因地制宜,充分利用教学环境,建立良好的师生互动的教学模式,加强培养学生的自主创新能力。

同时为了弘扬我校体育美育和“浸润行动计划”精神，将美育的种子播种进榆树沟小学孩子们的心中，文化艺术管理学院积极组织艺术教育的同学们向榆树沟小学开展美术、音乐等艺术课程，以培养孩子们的对生活中的感知与表达、创新能力。校长以《戮力同心 奋楫笃行 乘势而上 谱写学校高质量发展新篇章》为题，向大会作工作报告。他在报告中指出，今后学校高质量发展的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为统领，全面贯彻党的二十大精神，坚守为党育人、为国育才使命，努力办好人民满意的教育，培养担当民族复兴大任的时代新人。大力帮扶党和人民关注贫困山区教育。为当地教师和学生打开了新的视野。

二、山区圆梦计划的难点

榆树沟小学，坐落在辽宁省朝阳市的大河北镇，是地地道道的山区小学。目前学校共有学生38名，其中1-6年级学生共有30名，另有学前班孩子8名。由于地处偏远山区，教学条件比较落后，学习资源也相对匮乏。从2019年开始，这所小学的毕业生，目前就职于大连艺术学院的潘红艳老师已多次向母校捐赠图书、体育用品等物资。榆树沟小学山区圆梦计划，是大连艺术学院“浸润行动计划”精神的继续发扬。目前，除了物资捐赠，已经陆续开展了多次美术支教活动，取得了较好的成果。

山区面临着教学设备落后、山区教育理念改善，如何落到实处等相关问题。于是收集资料，进行文献研究、分析，构建研究的理论框架通过云端支教等形式了解研究可行性程度，确立研究方向并咨询指导教师，完善理论框架，确立课题研究总体方案，撰写开题。组织学习相关理论总结艺术支教中存在的问题。

三、解决困难的路径及本项目创新之处

针对问题整理相应对策并由此制定出四步走战略：

（1）为每个班级购买投影仪。

（2）组建钉钉群，分配老师授课。

（3）优秀学生一对一包办，利用已有网络技能，引流出作品。

（4）向部门申请学分置换。并在寒假期间开展实施艺术圆满计划有关的实践活动。

在此基础上，本项目依托文化艺术管理学院教师党支部和学生社团，拟进一步研究提高山区孩子艺术水平的有效机制。

教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。但在不同区域之间，教师队伍建设水平还存在一定差异。而利用我校艺术教育专业人才进行云端支教、现场支教，既解决了山区孩子学习艺术的难题，又锻炼了大学生的实践能力，可谓一举两得。支教大学生秉持教育情怀、奉献精神和专业态度，出色地完成了教育教学工作，为当地教育带来新的活力、新的理念，也为当地教师和学生打开了新的视野。目前由大连艺术学院提供艺术类教师，然后通过腾讯会议、钉钉上网课取得了很好的效果。

今后计划由大连艺术学院选出优秀学生，对每个乡村儿童实行一对一包办，对儿童所学复核检收。将乡村儿童画作，舞蹈等拍成视频发到抖音获取点赞量赢得关注（也可将点赞量作为大艺学生的任务质量进行学分奖励，点赞量多可以直播变现，引导人们多多关爱乡村儿童。最后将获收资金返还并助力乡村地区发展。

先在本地区实验，若效果好，则通过区块链技术，推向世界使得世界各个大学均可联动一对一帮扶贫困地区并以此循环促进促进世界贫困地区儿童个性发展。此项目国家对口支援，开展教育扶贫。鼓励和组织内地省、市对部分省(区)一些少数民族贫困县实行对口支援协作。且成本低，只需添置投影设备。短视频的爆发满足用户的主观需求：一是精神消费升级的需求；二是用户自我表达诉求。短视频投入不多，且见效快。我校电子商务专业可联动，规避风险。此外贫困山区教育一直是人们所关注的重点可通过微博等引发流量。

目前来看生活类短视频反映社会现状和热点，彰显正确价值观并引起观众共鸣的短视频内容将更容易获得广泛的传播，从而具有更长的生命周期。且占比可观，发展前景巨大。因此可依托云技术，通过网络实行线上教学，如若资金充足可以建立智能白板，如若不能可以买投影仪进行投屏，现在家家户户都会有一部智能手机，在网络课堂我校可以提供更加专业的舞蹈、美术等艺术类高级教师，我校也可以提供优秀学生一对一帮扶乡村儿童，回到家孩子们可以与他们的小老师对话，小老师也可以检收成果。和专业结合紧密，尤其发挥了艺术教育专业学生的特长。形式多样。虽隔千里，云端相聚，线上教学多姿多彩。使得物质支教和文化、艺术支教相结合。

四、山区圆梦计划的成果

该方案既解决了山区孩子学习艺术的难题，又锻炼了大学生的实践能力，可谓一举两得。支教大学生秉持教育情怀、奉献精神和专业态度，出色地完成了教育教学工作，为当地教育带来新的活力、新的理念，也为当地教师和学生打开了新的视野。

完善了乡村教育个性发展的不足，为世界儿童个性发展趋势提供了理论依据。该项目充分发挥专业特点和优势，采取跨专业、跨学科的梯队安排。本项目符合国家支援山区教育的政策和时代脉搏，立足于朝阳山区小学，为山区孩子圆梦送去帮助。同时也弘扬了大艺的大爱情怀，为山区儿童筑梦。

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