引言

现代多元文化社会背景下，人际互联网技术不断走向成熟，这使得自媒体逐渐发展成为了一种全新的媒介，并在大学生群体个人意志表达的过程中，提供了新的机会，但同时也带来了大学生群体社会主义核心价值观教育中的全新挑战。因此，需要在教育实践中理性、辩证地看待自媒体，既要认识到自媒体的优势，也要认识到自媒体的风险，正确整合自媒体语境，积极探索社会主义核心价值观教育的新方式，实现社会主义核心价值观教育的效果提升。

一、搭建自媒体发声平台，强化社会主义核心价值观培育引领

高校是我国完整教育体系的重要组成部分，是培养社会所需优质人才的重要场所。目前，在新时代背景下，针对高校教育提出了很多新的要求。落实高质量高校教育，不仅仅要做好高校专业学科教育教学，也要做好学生群体的价值观引导，积极开展社会主义核心价值观培育工作。但从目前情况来看，在网络信息时代背景下，客观上带动了我国自媒体领域的发展。通过自媒体平台，大量信息进入到大学生群体的生活中。分析这些信息内容，既存在值得借鉴和学习的正面信息，也存在一些有着误导性质的负面信息，产生大学生群体认知思维的负面影响，也带来了社会主义核心价值观教育的挑战。

从传统模式下高校开展社会主义核心价值观教育的情况来看，往往缺乏社会主义核心价值观教育的重视程度。高校教育更多将保证就业率放在首要位置，将专业学科教育，证书考试等设置为重点。高校开展社会主义核心价值观教育工作，仍然延续着传统理论灌输的方式，且设置课时也比较少，学生群体也缺乏对社会主义核心价值观学习的重视程度。因此，在当前自媒体环境下，便需要利用好自媒体平台，为社会主义核心价值观教育提供新的载体，也能够丰富社会主义核心价值观教育的资源、形式，优化学生的社会主义核心价值观教育体验。

具体来看，学校可利用自媒体平台打造社会主义核心价值观教育的网络阵地。如微信公众号、抖音短视频平台等。在平台中一方面要关注大学生群体的真实成长情况和真实成长需求；另一方面也需要关注当前社会热点话题，对社会热点话题从社会主义核心价值观的角度进行剖析，避免人云亦云，误导大学生的思维认知。同时，可以选择同一些官方账号合作，制作联动内容。如同警察账号进行联动，开展大学生反诈骗专题活动等。通过开展社会主义核心价值观教育，不仅仅是要从思维层面上对大学生群体进行正确引导，也需要提供给大学生群体日常生活方面的帮助，使社会主义核心价值观可以转化为实践。另外，利用好传统节日、重大事件，通过自媒体平台开展科普等相关活动。如在中秋节、端午节等普及中国传统文化知识，在国庆节讲述红色故事等，利用多元化载体完成社会主义核心价值观教育。

二、加强自媒体平台监管，优化社会主义核心价值观培育资源

自媒体时代背景下，开展大学生社会主义核心价值观教育工作，做好自媒体平台的监管是十分重要的。自媒体平台的出现改变了过去信息传递方式，尤其是信息传播的主体。传统模式下的信息传播，主体多是一些专业的新闻机构，能够保证内容的权威性。但是在自媒体时代下，每一个都能够通过注册账号的方式发布信息，传递自身的观点和声音。如此一来，便造成了网络中不同声音的鱼龙混杂，也有着一些刻意为之的负面声音。大学生群体是网络使用的主要群体，且由于缺乏社会阅历，多容易产生迷茫的情绪，这使得大学生群体更容易受到网络中负面声音的误导，尤其是一些经过伪装的负面声音。因此，这就需要做好自媒体平台的监管。实践中，以社会主义核心价值观为核心准则，提出不符合社会主义核心价值观的信息内容。同时，整合优质资源，尤其是鼓励更多官方自媒体账号表达观念发出声音。如警察、消防员、共青团等。通过这些官方账号发布信息，能够让学生看到更多丰富的内容，接触到更多正能量的信息，在潜移默化中完成社会主义核心价值观教育。另外，也可以鼓励学生参与到自媒体信息发布中，表达新时代青年的声音。

三、弘扬自媒体先进典型，净化社会主义核心价值观培育环境

自媒体时代下开展大学生社会主义核心价值观教育工作，需要对自媒体先进典型进行弘扬，需要对社会主义核心价值观的培育环境进行净化。目前，自媒体领域的发展，提供了新的经济渠道，这使得很多人选择进入到自媒体行业中。在账号运营中，为了获得流量，也会出现很多哗众取宠的行为，散发着错误的价值观和错误的行为，导致网络环境的乌烟瘴气。因此，更需要对一些先进典型进行弘扬，提出负面自媒体，让学生可以看到更多正能量的内容。实践中，可对社会主义核心价值观内容进行拆分，从不同角度切入，整理不同角度的实际案例、典型人物，以此来感染学生。例如可以通过自媒体平台向学生展示解放军抢险救灾的画面，向学生展示警察与坏人斗争的画面，向学生展示消防员救火救灾的画面等。通过这些优秀人物和正面事迹，在一个个实际案例中展现着社会主义核心价值观，也能够让学生对社会主义核心价值观的理解摆脱单一文字的表述，从生活中找寻社会主义核心价值观，从生活中思考社会主义核心价值观，并将社会主义核心价值观转变成为自身的言行准则。另外，也可以收集整理校园内的社会主义核心价值观事件，提高社会主义核心价值观教育的真实性。

结束语

综上所述，现代自媒体语境时代背景下，针对大学生社会主义核心价值观教育工作提出了很多新的要求。在自媒体语境下，一方面为社会主义核心价值观教育提供了新的平台、丰富的资源；另一方面也带来了很多新的挑战，如网络文化、外来负面文化等。加之大学生群体本身取法社会阅历，更容易受到误导。因此，当前需在自媒体语境下，进一步做好社会主义核心价值观培育的策略优化。

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