一、合唱团的发声训练

在团员通过对歌唱姿势，内部器官歌唱时的发声状态和气息有一定了解后，教师便可以开始将这些理论用于发声训练的实践中。首先，教师需要帮助团员构建什么是正确的发声理念，与独唱不同在合唱中要让团员们训练统一的音色。在合唱中，运用美声发声的位置方法，注重训练团员们在唱的途中同时注意听的感受。那么在线上合唱的发声训练中，教师要注重对团员的发声位置，嘴型咬字和共鸣腔体进行训练。教师也可以通过录制视频的方式，来示范引导学生在“哼鸣”时，就像打哈欠那样，嘴巴张开，口腔内部打开。教师在示范的同时可以边解释，边用手指指出气息流动的地方。然后还可以让团员在聆听其他声部的发声练习音频的同时来进行自身发声的训练，让合唱团员逐渐找到一种在合唱中“合”的感觉。那针对嘴型咬字，要着重训练元音的发声练习，教师在示范练习时要常常提醒团员的歌唱姿势，发声状态和气息的控制等等。

二、合唱团的实际作品排练

一个好的合唱团在进行实际作品排练前，都会花上一定的时间进行上述的基础训练。在线上来对合唱团进行实际作品的排练，教师可以先将作品中的节奏，音高，歌词进行单独的拆分来进行训练。一般先会用作品中的节奏来朗读歌词，从而让合唱团员对作品有一个大致的了解，如果换作是外国作品，那么在起初就要建立起合唱团员的规范咬字发音，具体的训练方法可以参考上述针对合唱团的节奏及咬字训练板块。之后进入音高的训练，在线上训练中，教师可以提前将作品的乐句划分好，以图片的方式引导团员进行旋律的视唱，为了保证实际课堂中的排练效率，一般会提前将要演唱的内容发给团员进行预习，然后在课堂中进行旋律演唱来回课。当团员在进行横向旋律的演唱的时候，教师要提醒学生注意纵向和声的发展，当团员单声部演唱熟练时，可以通过之前提到过的让团员在听着其他声部的同时来演唱自己的声部。在训练节奏和音高的同时，教师还可以根据实际排练作品中的一些速度记号，力度记号或是连音线进行一定的乐理知识的普及以此来增加合唱团员的艺术表现力。在合唱团排练中与伴奏的配合，提前将伴奏音频发给团员进行熟悉，然后在排练中针对前奏、间奏、尾声引导合唱团员准确训练。

三、线上合唱训练的优势

（一）线上讲解视频的录制

与线下合唱训练不同，线上合唱训练有一个方式是教师通过录制教学视频来向团员们传递教学内容，而对于无基础的合唱团员来说，往往其学习进度和效率是参差不齐的，通过观看线上视频，每个团员都可以根据自身的学习进度来选择课下主要练习的内容。同时线上讲解视频的录制最大的好处，是能够反复地进行观看且随时随地都可以学习，大大地提高了合唱团的排练效率。

（二）丰富线上内容，提高团员兴趣

在线上合唱教学中，教师可以通过互联网来开展不同形式的合唱课程，比如少数民族风情合唱欣赏，现代音乐合唱欣赏和国外音乐合唱鉴赏等等，加强学生对古今中外著名曲目与传世经典的了解，促进其审美与鉴赏能力的培养。通过利用团员的课余时间来进行不同合唱作品的欣赏，团员可以随时观看，大大节约了课上的排练时间。同时在线上合唱训练中加入了学生自我练习与自评互评相结合的环节，不仅可以帮助学生在课前加深对将要学习的曲目的了解，还可以帮助学生树立自信，从而为之后更需要团队配合与熟练度的合唱环节的顺利进行做好铺垫。

四、线上合唱训练的劣势

众所周知，合唱训练是一门实践性很强的课程，而通过线上的方式进行合唱训练，与线下合唱训练相比较，则会出现一定的劣势，笔者在这里通过探讨一些线上合唱训练不足的地方来提供给大家参考，希望在未来中针对以下的劣势，能够探索出新的教学方法来进行优化。

（一）线上合唱训练的时效性差

相比于线下合唱训练，线上合唱训练的方式因为受到网络限制的原因往往很难通过直播在线互动的方法展开教学，而是主要通过教师提前录制视频，学生学习模仿回课，然后教师在课堂中进行讲解点评。因此，在学生模仿练习和教师观看其中的回课视频对其进行讲解其中时间差则会导致学生无法及时认识到自己的错误，从而在此期间会一直按照自己错误的方式进行练习。即使教师能够及时地观看学生的回课视频，但是因为合唱团员的人数较多，而教师需要对团员的回课视频进行一个一个批改，因此很难同时满足所有团员的学习进度。所以通过线上回课的方式进行教学，往往会伴随着时效性较低的问题。

（二）难以呈现出作品的实际表现效果

线上合唱训练通过不同的方式来针对团员的歌唱姿势、呼吸、识谱技能和发声进行训练，但还是需要演唱实际作品来将其融会贯通。而想要通过线上合唱来演奏出一首完整的合唱作品不仅是对线上设备的质量要求十分地严苛，同时也是对合唱团员的一个巨大考验。在线上演唱完整作品时，由于不同地方的网速不同，因此会导致不同团员之间的演唱速度会有区别。因此，想要完整地演唱出一首合唱作品，教师会通过统一的节奏来让团员自己录制音频，最终通过软件进行合成才呈现出完整的效果。但是，通过音响软件合成之后的声音还会是合唱团员真正的实际能表现出的音色吗？合唱团员真的能感受到合唱的魅力吗？很显然线上合唱是带有自身缺陷的。

五、结语

线上合唱训练是帮助人们进行合唱学习的一个新的方式，有效地解决了在此期间许多合唱团无法训练的问题。但是线上合唱训练还是难以呈现出线下合唱训练所具有的“和声音响”“面对面互动”等特点，不过随着网络技术的不断发展，线上合唱训练的方法应该会得到更多的完善，让线上与线下合唱训练成为一种相辅相成的两种方法。

参考文献

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[2]谭燕.合唱训练在高中音乐教学中的运用分析[J].文化创新比较研究，2018，2（25）

[3]张放.浅谈高师音乐教学中视唱与合唱结合的重要性[J].北方音乐，2018，38（11）

作者简介：万里，男（2002.5—），汉族，湖北省武汉人，硕士，南昌航空大学硕士研究生在读，研究方向：音乐教育。